人才培養方案

(函授本科)

專   業： 漢語言文學   

學   院：   十大菠菜网正规平台    

專業負責人：康盛楠    

院   長：    王東      

漢語言文學專業人才培養方案

一、專業名稱

專業代碼：050101

專業名稱： 漢語言文學

所屬學科門類（本科）：中國語言文學

學位授予門類（本科）：文學學士學位

二、教育類型和學制

（一）學習形式： 函授、自學、實踐

（二）招生對象： 專科及以上

（三）層次：專升本

（四）學制：2.5年

三、培養目标

本專業旨在培養德、智、體、美、勞全面發展，具有正确的世界觀、人生觀和價值觀，适應當代中小學教育事業發展需要，具備較高的語言文字應用、文學鑒賞批評和寫作等方面的能力，能在中小學校及企事業單位、機關、新聞媒體等領域，從事語文教學、行政管理、文化宣傳、新聞傳媒、編輯、文秘等方面的工作的應用型人才。

四、培養要求

本專業學生主要學習漢語言文學方面的基本理論和基本知識，在語言、文學、寫作、教師基本技能培養等方面得到嚴格訓練，具備文字應用、文學鑒賞、閱讀寫作、教育方法等方面的能力。

畢業生應該在知識、能力、素質等方面達到如下要求：

1.知識要求

（1）掌握馬克思主義的基本原理，掌握普通教育的基本理論；

（2）掌握漢語言文學的基礎知識以及相關知識；

（3）具有文學修養、鑒賞文學、寫作以及語言表達的基本能力；

2.能力要求

（1）熟悉教育法規，具有初步運用教育學、心理學基本理論和漢語言文學教學基本理論，運用現代教育技術從事菠菜工作及科學研究的基本能力；

（2）掌握教育學的基本理論和方法，具有開展教學實踐及其研究的基本能力；

（3）掌握語言文字應用的相關知識，能夠具備各種文體寫作及語言表達能力。

3.素質要求

（1）熱愛教育事業，具有正确的教育觀和博愛精神；

（2）具有良好的身體和心理素質，具有一定的科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力和與時俱進的學習精神；

（3）具有自主創新精神。

五、畢業與證書授予

按照本專業培養方案的要求修滿最低畢業學分，并達到其他相關畢業要求，即可獲得南京特殊教育師範學院漢語言文學專業本科畢業文憑。符合學位授予條件者，可授予文學學士學位。

六、專業核心課程及說明

（一）《語言學概論》

課程目标：課程以辯證唯物主義和曆史唯物主義的語言觀闡明人類語言的功能、性質、結構、起源及演變發展等基本理論，努力做到專業知識傳授、人文素養培養與價值觀塑造的科學統一。通過該課程的學習，使學生能比較系統地掌握語言的功能、性質、結構、起源及演變發展等基本知識，進一步認識、理解并掌握語言的一般規律及語言學常用的研究方法，培養學生運用馬克思主義世界觀和方法論分析解決語言問題的能力，樹立科學的語言觀。

課程學分：4

課程主要内容：系統地掌握語言系統知識，了解語言與社會的關系、語言的演變規律、文字的性質以及它與語言的關系等方面的内容。理解語言的結構，掌握語音、詞彙、語法方面的基礎知識，能理解語言演變的演變與語言分化，理解語言的接觸以及語言系統的演變。進一步加深語言學的基礎知識的認識，培養與提高運用馬克思主義世界觀和方法論從事語言文字等相關工作的素質和能力。

（二）《現代漢語》

課程目标：本課程以馬克思理論為指導，以國家語言文字政策為依據，系統的講授現代漢的基礎理論和基本知識，培養和提高學生理解、分析和運用現代漢語的能力，為他們将來從事語言文字工作包括對外漢語教學和科研工作以及繼續深造打好基礎。

課程學分：6

課程主要内容：現代漢語語音、文字、詞彙、語法、修辭等理論知識和相關的語言理論，提高學生對現代漢語的分析和運用能力。

（三）《古代漢語》

課程目标：培養、提高學生運用古代漢語知識和閱讀古代文言作品的能力，能借助工具書讀懂中等難度的、沒有今人注釋的文言文；使學生能比較紮實全面地掌握古代漢語的基礎知識和基本理論，正确分析和講授文言作品，為以後從事文言文教學奠定基礎；培養和提高學生初步的古代漢語研究能力，加深對現代漢語的理解，為進一步研究深造打下堅實的基礎；對學生進行傳統文化的教育，培養學生的文化創意能力。

課程學分：6

課程主要内容：古代漢語相關理論常識及經典文選選講。

（四）《中國古代文學》

課程目标：引導學生較為全面地了解中國古代文學各個時期、各種文體發展演變的曆史軌迹、主要成就和藝術規律，了解中華民族的心靈史、精神史和審美生活，培養學生閱讀、分析、欣賞中國古代文學作品的基本能力；引導學生對中國古代文學進行當代性的思考，提高文學修養、語言水平以及審美情趣，并進而提高對中國傳統文化精神的理解能力，以求有益于實現學生的人格養成，為其将來從事教育工作或各種社會文化工作奠定堅實可靠的專業基礎。

課程學分：12

課程主要内容：學習先秦、漢魏南北朝、唐宋、元明清時代的文學史暨相關知識，學會鑒賞中國古代文學史上的名家名作。

（五）《中國現當代文學》

課程目标：中國現當代文學是成人教育中文專業專科生和本科生的基礎必修課，結合社會發展需要、新形勢下應用型人才培養模式和中國現當代文學的價值構成，本課程目标定位為了解文學史輪廓，較全面地掌握現當代文學的發展過程，充分認識中國人民及知識分子在近一個世紀中國社會發展過程中的貢獻，培養學生健全人格。熟練掌握和靈活應用相關基礎知識，努力培養具有深厚的人文知識、深刻的人文思想、敏銳的審美感悟能力、豐富的想象能力和較強的語言組織與寫作能力的高素質人才。

課程學分：6

課程主要内容：1917年至今中國現當代文學的曆史發展進程；文學運動、文學論争、文藝思潮等文學現象；文學社團、不同文學流派、不同類型的作家創作情況及其在文學史上産生的影響和作用等。

（六）《文學概論》

課程目标：從理論的高度和宏觀視野上闡明文學的性質、特點和規律，對文學史、文學批評、文學創作以及各式各類的文學研究都有着直接的重要影響。本課程結合中小學語文教學實際，并吸收文藝理論研究的新成果，力求科學性、思想性、應用性的統一學習，力求表述的深入淺出，簡明暢達。本課程的目标任務，在于使學生掌握文學的一般原理和相關的知識，理解文學創作及文學作品的形态、結構、類型、樣式，叙事和抒情的技巧和風格特征等，并且提高分析和鑒賞文學作品的能力，具備一些中西文論知識。

課程學分：4

課程主要内容：馬克思主義與文學理論的創立和發展，文學的性質、價值和功能，文學作品、文學作品的形态、結構、類型、樣式，叙事和抒情的技巧、風格、流派、文學接受、文學批評等。

（七）《文學寫作》

課程目标：寫作教學不僅要求學生掌握和運用寫作基礎理論，運用理論鑒賞各種體裁的文章，而且還應使他們具備一定的寫作能力及寫作教學能力。建構寫作教學的開放體系，大膽優化訓練模式，努力拓寬培養口徑，争取為社會輸送一批既可以從事教師職業，又可以從事記者、編輯、文秘等多種職業的複合型人才。

課程學分：5

課程主要内容：學習寫作的基礎理論與各文體的寫作規律，學會文學文體、理論文體和實用文體的寫作方法。本課程教學原則是寫作理論與創作實踐相結合，寫作能力與寫作教學能力共同提高。教學時應合理安排理論知識的講授與能力訓練的時間。由于本課實踐性很強，因此理論講授時間應相對壓縮，以寫作訓練為主。

（八）《外國文學》

課程目标：課程系統介紹世界各國文學發展概況，重點分析各國﹑各時期﹑各流派的代表作家作品，要求學生面向世界﹑面向現代化，以開放的心态，廣泛了解各國經典文學作品，初步掌握其思想﹑藝術特征，提高分析、鑒賞外國文學作品的能力和水平。

課程學分：6

課程主要内容：以曆史線索介紹外國文學的發生和發展，主要包括古代文學、中古文學、文藝複興文學、古典主義文學、啟蒙主義文學、浪漫主義文學、現實主義文學以及現代主義文學，着重介紹各時期、各民族的代表作家和經典文學作品，并在馬克思主義理論指導下學習各時期、各民族的文學現象、文學思潮和文學流派等相關知識。

（九）《文藝批評寫作》

課程目标：通過本課程學習，使學生清晰認識到文藝批評寫作的性質、意義和特點，掌握文藝批評寫作的一般規範，掌握批評寫作的基本能力，并能理解運用藝術批評、符号學批評、精神分析批評等方法進行批評寫作。

課程學分：5

課程主要内容：文藝批評的價值和三種境界，文藝批評的性質、特征，與讀後感、賞析、學術寫作的差異，文藝批評的基本标準、文藝批評寫作的聚焦、組織結構、邏輯性、文本分析等能力要求事項等；精神分析批評、女性主義、後殖民主義、符号學等方法。

（十）《美學》

課程目标：以馬克思主義理論為指導，對各個時代、各個國家的美學理論成果作了全面深入的考察，對各種審美活動的經驗進行理、概括和提煉、評價，提出一系列具有内在邏輯性和理論說服力的美學觀點。通過本課程的教學，使學生在了解美學的曆史與學科定位，系統地掌握美學的基本問題，如審美活動、審美形态、審美經驗與藝術審美以及審美教育等問題。

課程學分：4

課程主要内容：美學的曆史、美學思維及其古代形态、美學學科的形成及其現當代演變、中國美學、馬克思主義美學、審美的本質、審美活動經驗、形式美、技術美、社會美、自然美、藝術美、審美範疇的優美與崇高、醜、滑稽、悲劇與喜劇，美育等。

（十一）《新媒體文學》

課程目标：新媒體文學是新時代的重要文化活動，對社會影響極大，尤其是網絡類型小說，已經在文化産業、美學等領域構成了潮流。通過本課程可以使學生熟悉新的文學趨勢和特征，并能以閱讀、批評和寫作等方式融入這個文化圈層，可以使學生理解基本概念、基本思想觀念和基本史實，與整個學科基礎知識和專業主幹知識技能聯系起來，能發現文學發展的一般規律。使學生能密切聯系社會文化現實的脈搏，發現問題、分析問題和解決問題，以培養學生的探索精神和創新意識。

課程學分：4

課程主要内容：新媒體時代網絡文學的發展曆程；玄幻、仙俠修真、科幻、穿越言情、盜墓懸疑、官場世情等主要網絡類型小說分析；新媒體文學寫作趨勢及自媒體運營實踐方略。

（十二）文學經典誦讀

課程目标：文學經典作品滲透着中華傳統美德教育，陶冶情操，加強修養，豐富思想，培養學生愛國主義思想感情，弘揚優秀的民族傳統文化，增強民族自信心和自豪感。同時讓學生認識到中華文化的博大精深，接受中華優秀文化的的熏陶，培養熱愛祖國文學和中華優秀文化的思想感情。通過文學經典誦讀，展開想象，豐富知識，明理啟智，加厚學生人文底蘊，培養學生人文情懷。

課程學分：4

課程主要内容：選取古代文學和現當代文學經典篇目誦讀，以誦代講，以讀代授，可以通過朗讀比賽、背誦比賽、情境寫詩比賽、飛花令等形式營造學習氛圍，健康有序的推進課程内容。

七、主要實踐性教學環節

實踐性教學環節主要包含課程項目實訓，畢業實習和畢業設計（論文）。其中課程項目實訓按照課程任課教師安排的項目要求完成規定内容；畢業實習和畢業設計（論文）按要求完成相應的實踐學時和學分。