2024年7月3日，語潤公益的7位支教志願者滿懷熱忱地來到了陝西省商洛市特殊教育學校。在為期一周的“甯商攜手 以愛融愛”暑期夏令營活動中，他們與特殊孩子們共同遨遊于浩瀚無垠的知識海洋，體驗豐富多彩的趣味活動。讓我們走進志願者的内心世界，細細聆聽他們在這段非凡旅程中的心路曆程，一同見證那些關于責任與成長的瞬間，感受支教路上那份純粹而堅定的力量。

志願者茅霏兒：将責任作為前行的動力

面對這群擁有特殊需求的孩子，我意識到我們團隊不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛與希望。在支教的過程中，我見證了隊員們的成長與變化。我們攜手應對挑戰，合力攻克難題，每一次磨砺都讓我們更加團結。這讓我懂得作為隊長不僅要恪盡職守，更要關懷每一位隊員，激發團隊的向心力。我為支教的圓滿結營而自豪，更為能給予這些特殊的孩子們一絲溫暖和光明而喜悅。

志願者佟瑤：遇見孩子們，是最大的幸福

這一次商洛之行帶給我很多感觸，首先我認識到了特教老師工作的不易，更多的還有特殊孩子們求學的不易。我們這次的教學對象是培智學生。在與這群孩子們相處的過程中，我發現他們隻是在某些方面發展得不是很好，但是絕大多數孩子都非常積極好學。然而由于在智力方面落後于普通學生，導緻他們學習會更加費力一些。每當看到他們努力汲取知識的樣子，常常讓我感到十分動容。

志願者衛淑晴：享受知識傳遞的過程

這是我第一次接觸到培智兒童，所以在支教出發之前非常忐忑不安。但是在接觸到這群孩子們之後，他們的熱情打消了我的顧慮。我負責教授的是基礎英語的課程，班級的絕大多數孩子沒有接觸過英語，所以在課堂上，我帶着他們一遍又一遍的教他們朗讀，結合字母操教他們唱ABCD歌。孩子們的學習的積極性特别高。這也讓原本很緊張的我逐漸放松下來，享受這個給他們傳授知識的過程。

志願者江南：用語言搭建心靈的橋梁

在支教的過程中我能感受到語言真的是很有魅力的東西，學着用自己的方式去和特殊孩子們溝通，探索屬于他們的願景，真誠地去體會孩子們的一切，這對于我和孩子們都是很有意義的事情。團隊裡大家都很努力地去上好每一節課，并且始終懷着善意與愛心。我支教，不僅在教小朋友知識，也從孩子們身上學習到了許多事情。

志願者楊浩：點亮特殊教育的星光

這次支教經曆不僅賦予了我踐行“博愛塑魂”校訓的寶貴機會，更使我深刻領悟到特殊教育的真谛。在與特校老師們的深入交流中，我觀察到他們對每一個孩子的獨特性格和家庭背景都了如指掌，并始終緻力于實施個性化的分層教學。他們不斷反思和改進教學方法，以确保每個孩子都能得到最适合他們的教育。這種敬業精神和專業态度對我未來的職業道路産生了深遠的影響和啟示。

志願者張蔔文：用愛與關懷傳遞希望

在特殊教育學校支教的日子裡，我領悟到教育的核心是愛與關懷。面對不同需求的孩子們，我學會了耐心與細緻，見證了他們微小卻意義重大的進步。老師們的用心傾聽和創意教學，讓孩子們在快樂中成長。這段經曆讓我堅信，每個孩子都有獨特的光芒和潛力，我們的責任是激發這些潛力，提供充滿愛和支持的環境。我将帶着這份溫暖和感悟，繼續用愛心和專業去影響他人，傳遞希望。

志願者陳妤豪：每一個孩子都能綻放光彩

這個夏日有幸前往商洛特殊教育學校支教，這段經曆讓我深受觸動。與這裡的孩子們相處，我感受到了他們堅強、樂觀的生活态度。雖然面臨困難，但他們依然熱愛生活，對學習充滿渴望。我見證了每一個微小的進步和成就，他們的堅韌和努力讓我深受啟發。這次支教經曆讓我更加明白了教育的意義和價值，也讓我更加珍惜與這些特殊孩子相處的時光。我相信，每一個孩子都能綻放出屬于自己的光芒。（文/朱學源 茅霏兒 佟瑤 圖/衛淑晴 楊浩 編輯/翟玉楊 審核/張冬冬）