2023年7月17日，“黨建引領紅色閱讀，暑假生活增色增味”活動如期在瑞豐園社區活動場地舉行。為了進一步加強學校與社區組織的有關合作，學生踐行以學生為中心，博愛育人的指導理念，由南京特殊教育師範學院十大菠菜网正规平台“白桦林”語言團隊和瑞豐區社區聯合舉辦的暑期少年閱讀班在一片輕松歡樂的氣氛中成功進行了第二次課堂的教授。

滂沱的大雨阻擋不了孩子們對課堂的向往。克服了惡劣天氣的影響，飽含熱情的孩子們圍坐在課桌旁，聆聽并學習今天的課程。課堂由兩張圖片作為導入部分，旨在引導孩子們深切地體會到戰争時期的殘酷現象，百姓吃不飽穿不暖的社會背景。同學們在照片的渲染下深有感觸，紛紛描述了自己不同角度的觀察感受，為後面的閱讀打下基礎，提供畫面想象的前提幫助。而後老師要求孩子們以放聲朗讀的方式進行了文本的初次接觸，孩子們對于文本的故事有了較為完整的初次體驗，對于文章内容有了更好的閱讀感悟。最後一個問題詢問了老師以語言誘導孩子們對于文本内容進行分段概括，旨在提高提取文本精煉内容的作用。孩子們很好地完成了回答，并認真聆聽老師的指導思路。較高程度地完成了老師提出的任務并能夠做到融入課堂，投入課堂。

老師對于内容的深入理解過程，通過三個問題對學生的語言素養進行了循循善誘的引導，全方位地對孩子們的語文總結能力、閱讀理解能力和抽象想象能力進行了評估和有效提高。第一個問題以尋找文章中有關修辭手法的語句的形式考察了孩子們對于修辭手法的了解和文本的快速閱讀能力以及文章的内容篩選能力。孩子們在給出自己答案的同時，也努力學習了老師提供的常規文本内容篩選的歸納總結的知識點。第二個問題以文本中毛主席的人物品質的詢問方式探索了孩子們有關人物形象的考究和功能性文本的定位能力。在老師的彙總練習中發現，孩子們在學習過程中對于品質層面的總結相較于最初有了提升。第三個問題詢問了孩子們看見百姓貧窮的生活後自己的情感呈現，引導孩子們鍛煉了自身的共情能力，也促進孩子們對于閱讀的興趣提高。

閱讀完文本并完成三個問題的回答和展開，老師提出了這節課的課堂作業——為毛主席寫一封信，經過了故事的展現以及前期通過其他途徑的了解，孩子們記錄下自己想法的關鍵詞，并與老師興奮地分享了自己的思考結果。大家熱火朝天地分享自己想要向毛主席說的話。熱烈的交流以後，大家都熱烈地抒發了自己心裡的毛主席形象，以兒童的視角去展示了紅色經典形象在新時代的傳承。老師也以實際生活情景導入，以孩子們的出行方式為切入口，模拟了在有傘情況下孩子們遇見一個在淋雨需要幫助的同學的情境，向孩子們提供了樂于助人且要維護自己的安全的思想觀念。

在課堂的後半部分，老師拿出了提前準備的紅色經典手工以給予孩子們黨史内容的啟蒙和紅色元素接觸。手工以對應區域粘貼的形式鍛煉孩子們的動手能力，需要孩子們自己獨立完成手工的每一個小闆塊，最終還原的圖案是以五星紅旗為主體，以愛國情懷為基底的中國人民向國旗敬禮的畫面，制作過程中孩子們認真對待，仔細地粘貼着手工的每一個部分，遇見有困難的地方努力自己克服，實在難以克服的部分也可以及時向同學老師求助，并在老師的循循善誘下對紅色經典内容有效進行了深入了解。最終完成了手工的孩子們的臉上都洋溢着快樂的笑容，大方地向同學們展示了自己的勞動成果。

本次課堂蘊含的“傳承紅色經典，培育閱讀能力”的主旨在課堂中得以充分體現，活動成員們不怕艱險，緻力于幫助孩子們紅色閱讀的力量蓬勃發展，相信在未來的課程中能夠再接再厲，矢志不渝。通過開展此次活動，不僅豐富了學生的社會生活，拓寬了知識文化和眼界，而且弘揚了中華傳統文化，也為紅色經典内容的傳承與發展貢獻出了一份力量。（文/張湘珏 圖/孫銘矯 張思妍 編輯/鄭丹丹 審核/張冬冬）